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Aggressionen bei Kindern: ber das PetermannTraining und Faustlos und wann welche Art der Prvention / Intervention sinnvoll ist ,Used
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Product Description Aggressionen bei Kindern und Jugendlichen knnen in unterschiedlichen Settings auftauchen, sei es in der Schule, im Kindergarten, innerhalb der PeerGroup oder zu Hause. Dabei neigen Lehrer, Eltern und Erzieher oftmals zu berforderung, wissen nicht, wie sie reagieren sollen und woher dieses abweichende Sozialverhalten kommt. Schnell wird das Kind oder der Jugendliche von seinen Freunden und Klassenkameraden ausgegrenzt, vom Lehrer wegen seines Verhaltens tglich bestraft und erzeugt zudem bei den eigenen Eltern Scham und Ratlosigkeit. Statt darber zu schweigen oder sich mit der bestehenden Situation abzufinden, ist es besonders wichtig, zu hinterfragen, woher dieses Verhalten kommt und wie geholfen werden kann. Dazu muss man jedoch wissen: Was ist unter Aggression zu verstehen? Wie wird sie diagnostiziert? Wie entsteht sie und warum neigen gewisse Kinder zu aggressivem Verhalten und andere nicht? Bezglich all dieser Fragen schafft die vorliegende Arbeit Aufklrung. Auerdem werden in einem zweiten Teil zwei Programme vorgestellt, die einen Einblick in die Mglichkeiten der Prvention bzw. der Intervention geben. Dabei handelt es sich zum Einen um das intervenierende 'Training mit aggressiven Kindern' nach Petermann und zum Anderen um das Gewaltprventionsprogramm 'Faustlos'. Ein besonderes Augenmerk soll dabei auf die Frage gelegt werden, in welchen Fllen welche Art der Prvention oder Intervention sinnvoll ist, und was bei der Entscheidung fr einen Weg bercksichtigt werden sollte. About the Author Jennifer Stein, B.A., wurde 1989 in Hnfeld geboren. Ihr Studium der Erziehungswissenschaften an der JohannWolfgangGoetheUniversitt Frankfurt am Main schloss die Autorin 2012 mit dem akademischen Grad des Bachelor of Arts ab. Bereits whrend ihres Studiums sammelte sie zahlreiche Erfahrungen in der schulischen Arbeit mit Migrantenkindern, in der Erziehungsberatung sowie im Stdtischen Sozialdienst. Ihr Masterstudium setzt die Autorin derzeit an der JohannesGutenbergUniversitt Mainz mit dem Schwerpunkt Sozialpdagogik fort.
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