Die Generation '50Plus'  Eine Herausforderung Fr Die Institutionen Der Politischen Erwachsenenbildung (German Edition),Used

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik Erwachsenenbildung, Note: 1,3, HumboldtUniversitt zu Berlin (Philosophische Fakultt IV Fachbereich Erziehungswissenschaften), 94 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit zweieinhalb Jahren werde ich auf Honorarbasis als Seminarleiterin fr einen gewerkschaftlichen Bildungstrger im Bereich der politischen Erwachsenenbildung fr einwchige Bildungsurlaubseminare eingesetzt. Diese Ttigkeit inspirierte mich zu den Fragestellungen und Themenbereichen dieser Arbeit. Zum einen interessieren mich die Belange der Teilnehmer, die sich mehrheitlich aus mittleren bis lteren Erwachsenen zusammensetzen, sowie die sich daraus ergebenden didaktischen Herausforderungen wie beispielsweise die Aufbereitung des Lehr/Lernstoffs. Zum anderen erlebe ich auf der Institutionalebene bei den verantwortlichen Programmplanenden eine Atmosphre, die sich mit Ratlosigkeit in Bezug auf zuknftige Perspektiven der politischen Erwachsenenbildung bis hin zu ausfhrlichen Frustrationsbekundungen umschreiben lsst, so dass diesbezgliche Fragen und konstruktive Vorschlge rasch an Grenzen stoen. Die politische Erwachsenenbildung erlebe ich als einen Bereich, der stndig von Abbaumanahmen (personell oder finanziell) betroffen ist und eher ein 'MauerblmchenDasein' fristet ohne neu belebt zu werden, whrend viel Energie in die Realisierung europisch gefrderter Programme (wie beispielsweise Leonardo, Sokrates oder Grundvig) fliet. Diese Arbeit beschftigt sich mit der Frage, ob die Institutionen der politischen Erwachsenenbildung sich in einer Krise oder gar in einer Sackgasse befinden und inwieweit sich dabei gesellschaftliche Herausforderungen abzeichnen, die neue Aufgabenfelder fr die Institutionen der politischen Bildung darstellen. Um die derzeitige Situation der politischen Erwachsenenbildung in Deutschland zu verstehen, ist es sinnvoll, die historischen Entwicklungslinien der allgemeinen sowie der p

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