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Die Suche nach Identitt und Gemeinschaft in der Kinder und Jugendliteratur der DDR: Intertextueller Vergleich unter sthetischen,Used
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Product Description Kinder und Jugendliteratur (kurz: KJL) ist fr viele Menschen der erste Berhrungspunkt mit Literatur. Mit den Helden unserer Kindheit haben wir mitgefiebert, geweint, gelitten und uns gefreut. Gerade in der Zeit der Pubertt und Adoleszenz kann Literatur einen mageblichen Einfluss auf den Sozialisationsprozess haben, dessen Ergebnis die jeweilige Identitt ist. Diese Suche nach Identitt in der Pubertt, die Abgrenzung von der alten Gemeinschaft und die Suche nach einer neuen werden in der Kinder und Jugendliteratur natrlich behandelt. Die verschiedensten Bcher und Geschichten behandeln Probleme mit den Eltern, Streitereien mit Freunden und Geschwistern, die erste Liebe oder das Gefhl der eigenen Unvollendetheit, das einen manchmal berfllt. Diese Suche nach Identitt und Gemeinschaft wird je nach Epoche und Adressat anders dargestellt. Aber nicht nur die realen Zustnde, sondern auch die Intentionen und Ansprche, die sich hinter der KJL teilweise verbergen, spielen da mit hinein. Faszinierend ist gerade die Frage, wie die Suche nach Identitt und Gemeinschaft in der KJL der DDR beschrieben wurde. Nach der Lektre von Texten, die die Anforderungen der SED an die KJL darstellten oder von Werken, die der monolithischen Ansicht zur KJL in der DDR entsprechen, drngt sich die Vermutung auf, dass gerade hier die Entwicklung einer eigenstndigen, kritischen Identitt nicht gewnscht wurde. Sollten die Protagonisten lieber kommunistisch geprgte Einheitsmenschen sein, ohne eigene Identitt der sozialistischen Gesellschaft treu ergeben? Oder spiegelt die KJL ein ganz anderes Bild der Suche nach Identitt und Gemeinschaft wider? In dieser Studie soll gezeigt werden, wie in der Kinder und Jugendliteratur der DDR die Suche nach Identitt und Gemeinschaft dargestellt wird. Fragen sind dabei, welche Botschaften die Kunstwelt der KJL an ihre Leser vermittelt sowie ob sie Tendenzen zur sozialistischen Erziehung erkennen lsst oder einen kritischen Standpunkt einnimmt. About the Author Kathleen Grimm, M.A., wurde 1984 in Erfurt geboren. Ihr Studium der Literatur und Sprachwissenschaften an der Universitt Erfurt schloss die Autorin im Jahre 2010 mit dem akademischen Grad des Magistra Artium erfolgreich ab. Bereits whrend des Studiums beschftigte sich die Autorin intensiv mit der Thematik der Identitts, Gender und Rollenfindung in der Kinder und Jugendliteratur und dem Genre des Mrchens.
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