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Die Theorie der multiplen Intelligenzen in der Lektrearbeit als Alternative zur Differenzierung nach Schwierigkeitsgrad (German ,Used
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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik Englisch Pdagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Institut fr Qualittsentwicklung an Schulen SchleswigHolstein, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Die vorliegende Hausarbeit stellt sich genau dieser Herausforderung und wurde hierbei von folgenden Schwierigkeiten inspiriert, welche sich in meiner nur kurzen Berufserfahrung bereits unentwegt ergaben: Wie kann ich den verschieden stark ausgeprgten und unterschiedlich verteilten Begabungen meiner Schler gerecht werden? Gibt es befriedigende Alternativen zur zur Unterteilung meiner Arbeitsbgen in leichte und schwierige Aufgaben, der Versorgung mit viel und wenig Hilfestellung oder der Bereitstellung vieler, einiger oder gar keiner Beispiele? Wie kann ich den sprachlich weniger begabten Schlern zu Erfolgserlebnissen verhelfen? Wie kann ich die sich unweigerliche ergebende Aufteilung der Klasse und "Gute" und "Schlechte" abmildern? Ich erhoffe mir, indem ich den Pfad der konventionellen Differenzierung verlasse und mich an einem nach den multiplen Intelligenzen ausgerichteten Unterricht versuche, Antworten auf diese Fragen zu finden. Abzugrenzen ist die durchzufhrende Einheit vom Begriff des mehrdimensionalen Lernen, der die Einbeziehung verschiedener Sinne beinhaltet. Es soll hier nicht um eine Verbesserung der Motivation und Lernerfolge durch abwechslungsreiche Benutzung verschiedener Lernkanle gehen11, sondern sollen auf die Begabungen der einzelnen Schler zugeschnittenen Aufgabentypen auf ihre Tauglichkeit zur Motivationssteigerung und Differenzierung untersucht werden. Konkret bedeutet dies, dass die Schler zunchst einen Einstufungsfragebogen ausfllen, anhand dessen ich sie einem IntelligenzTyp zuordnen kann. Dann werde ich mithilfe einer Short Story einen gemeinsamen thematischen Rahmen aufspannen und die Schler nach der Lektre und einer kurzen Leseverstndniseinheit in ihren Intelligenzgruppen an auf sie zugeschnittenen Aufgaben bearbeiten l
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