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Elaborer Un Cours de Fle (French Edition),Used
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ORGANISATION GNRALE DE L'OUVRAGE :IntroductionChapitre 1 : Les variables dans la situation d'enseignementChapitre 2 : L'organisation gnrale de l'unit d'enseignementChapitre 3 : Le droulement du coursChapitre 4 : Les niveaux avancsChapitre 5 : Rponses aux questions que se posent les professeursConclusionAnnexesBibliographieOBJECTIFS ET DMARCHE MTHODOLOGIQUES :La matrise de la structure et celle de la communication concourent dfinir la comptence en langue franaise, mais les enseigner c'est trouver le moyen de les intgrer. C'est cette rflexion qui guide l'auteur de l'ouvrage. Elle montre que chaque aspect de l'apprentissage (comprendre, mmoriser, se corriger) peut avoir lieu en interaction entre lves et professeur et entre les lves euxmmes et non travers des exercices rigoureux et contraignants. Et elle propose ces lecteurs d'laborer des cours de franais grce aux apports de la psychologie de l'apprentissage.
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