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Enfances de la lecture: manieres de faire, manieres de lire a l'ecole maternelle. Preface de Michel Dabene (Exploration: Recherc,Used
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Product Description Les recherches sur la lecture qui se sont dveloppes ces dernires annes montrent que l'entre dans l'crit n'est pas rductible l'acquisition d'une technique, ni mme la mise en uvre de processus cognitifs. La conqute de la lecture autonome s'enracine dans tout un corps de pratiques antrieures, dterminantes aussi bien pour la comprhension des textes que pour le rapport qui s'tablit entre l'enfant et le livre. Les rituels langagiers qui s'engagent entre l'adulte et l'enfant, partir de l'crit, avant l'ge de la grande cole, permettent en effet l'enfant de s'approprier progressivement les modles de la textualit crite. L'ouvrage propose une tude des principales caractristiques des textes lus aux enfants et explicite les diffrentes manires de faire utilises par les adultes pour lire, raconter et adapter ces textes aux capacits discursives de ceux qui ils s'adressent. Ce qui est en jeu alors, c'est l'accs de l'enfant une comptence textuelle qui peut donner sens aux premiers apprentissages de la lecture. Les rponses de plus de deux cents enseignants, dans quatre dpartements franais, ont t analyses et compltes par une srie d'entretiens. Les rsultats fournissent des lments pour la rflexion didactique et pour une politique de la lecture au niveau de l'cole maternelle. Review ...la dmonstration de F. Grossmann est exemplaire et ouvre une double voie: scientifique tout d'abord, parce que les pratiques enseignantes y sont considres comme de vritables objets de recherche, institutionnelles et formatrices ensuite car la 'mdiation textuelle' claire et renouvelle les dmarches d'enseignement de la lecture, en maternelle et audel. (J.D., Le Franais Aujourd'hui) About the Author L'auteur: Francis Grossmann, agrg des lettres modernes, docteur en sciences du langage, est matre de confrences en linguistique et didactique du franais l'Universit Stendhal de Grenoble. Membre de l'quipe de recherche IVEL (Interactions Verbales Ecriture Lecture), ses travaux portent sur la smantique des discours, le dveloppement des comptences de lecture et l'acculturation l'crit.
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