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Erziehung als Moment der Gesellschaftsentwicklung: Heidemarie Mllers Beitrag zur Theorie und Methodologie einer Allgemeinen Pdag,Used
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Product DescriptionHeidemarie Mller gehrte der jngeren Generation pdagogischer Wissenschaftler der DDR an. Ihre Arbeiten zur Theorie und Methodologie der Allgemeinen Pdagogik spiegeln wesentliche Aspekte des wissenschaftlichen Diskurses in der Pdagogik der DDR whrend der 80er Jahre wider. Sie resultierten aus dem Bestreben, dem erreichten hohen Stand des Bildungswesens der DDR eine angemessene allgemeinpdagogische Grundlagentheorie zu geben, die geeignet sein konnte, Ergebnisse und Probleme der realen Entwicklung wahrzunehmen und aus gesamtgesellschaftlicher Sicht zu bearbeiten. Sie sind Moment einer in der Rckschau oft nicht bemerkten oder ignorierten Pluralitt theoretischer Lsungsanstze, denen angesichts gegenwrtiger Krisenerscheinungen in Erziehung und Bildung durchaus Anregungskraft zugestanden werden kann.About the AuthorDie Autorin: Heidemarie Mller (19471988); Umsiedlerkind, aufgewachsen im Arbeitermilieu; nach dem Abitur zunchst in der Schulpraxis ttig, qualifizierte sich im Fernstudium zum Diplomlehrer fr Deutsche Sprache und Literatur. Kurze Assistententtigkeit an der Pdagogischen Hochschule Gstrow; verteidigte nach dreijhriger Aspirantur an der Akademie der Pdagogischen Wissenschaften der DDR (APW) ihre Dissertation zum Verhltnis von Erziehung und Kommunikation mit summa cum laude. Anschlieend Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der APW; Delegierung in deren BAspirantur; 1985 Verteidigung ihrer Dissertation B (= Habilitationsschrift) zum pdagogischen Ganzheitsdenken aus philosophischer Sicht an der Philosophischen Fakultt der HumboldtUniversitt zu Berlin; danach bis zu ihrem frhen Tod Wissenschaftliche Mitarbeiterin bzw. Dozentin an der APW. Der Herausgeber: Wolfgang Eichler, PD Dr.; geboren 1935; 19541972 Lehrer; 19721990 Akademie der Pdagogischen Wissenschaften der DDR; 19931999 HumboldtUniversitt zu Berlin; Hauptarbeitsgebiet: Theoriegeschichte der Allgemeinen Pdagogik.
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