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Evaluation, Feedback, Reflexion: Wie Schler ihre Lehrer bewerten knnen (German Edition),Used
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Product Description Welchen Beitrag knnen Bewertungen durch Schler zur Selbsteinschtzung der Lehrer leisten? Ist die schlerseitige Rckmeldung ein sinnvolles Untersttzungsinstrument zur Selbstreflexion der eigenen Lehrerttigkeit? Wie knnte oder sollte eine solche Rckmeldung erfolgen? Welche Chancen und welche Grenzen bergen die einzelnen Verfahren? All diesen Fragen wird im vorliegenden Buch nachgegangen. Nach der Spezifizierung des Forschungsanliegens wird zunchst der theoretische Teil die notwendigen Grundlagen zum weiteren Verstndnis liefern. An dieser Stelle werden die wesentlichen Begriffe voneinander abgegrenzt und bereits bestehende Verfahren zur Schlerbefragung vorgestellt. Im sich daran anschlieenden praktischen Teil wird die Erstellung, Durchfhrung und Auswertung eines eigens fr dieses Forschungsprojekt konzipierten Rckmeldebogens dargelegt. Vor einem abschlieenden Fazit vervollstndigt eine umfassende Reflexion die vorliegende Studie. About the Author Die DiplomGeographin und Gymnasiallehrerin Franziska Noltenius wurde 1981 in Strausberg geboren. Nach ihrem Studium der Geographie an der HumboldtUniversitt zu Berlin wurde ihre Passion fr das Unterrichten immer deutlicher, sodass sie an der Universitt Bremen die Fcher Politische Bildung und Geographie fr das Lehramt an Gymnasien studierte. Whrend ihrer praktischen Ttigkeit als Studienreferendarin an einem Brandenburger Gymnasium wurde ihr die Bedeutsamkeit einer harmonischen LehrerSchlerBeziehung immer bewusster. Dieser Thematik wendet sie sich in der vorliegenden Studie intensiv zu und gibt anderen Lehrkrften dabei wertvolle Anregungen, sich fr Rckmeldungen von Schlerseite zu ffnen.
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