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Faktoren fr den Schulerfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Bundesrepublik Deutschland (German Edition),Used
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie Kinder und Jugend, Note: 1,3, RuhrUniversitt Bochum, 141 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Tatsache, dass das deutsche Bildungssystem in den letzten Jahren, vor allem aufgrund der PISA Debatten deutlich in den Mittelpunkt der ffentlichkeit gerckt ist und Schlerinnen und Schler anderer Nationalitten geringere Bildungschancen gewhrt, lsst auch fr die Zukunft vermuten, dass aufgrund der Benachteiligungen und Bildungsungleichheiten der Jugendlichen mit Migrationshintergrund das deutsche Schulsystem auch weiterhin im Fokus des ffentlichen Interesses stehen wird. Solange jedoch keine umsetzbaren Vorschlge und effiziente Frdermanahmen unternommen werden, um die prekre Situation von Migrantenjugendlichen im Bildungswesen zu verbessern und ihnen dementsprechend gleiche bzw. bessere Bildungschancen zu ermglichen wie gleichaltrigen deutschen Kindern und Jugendlichen, werden zuknftige Studien vermutlich dem deutschen Schulsystem ebenfalls ein schlechtes Zeugnis aushndigen. Da gegenwrtig in Deutschland sowohl viele Studien als auch die Medien bislang Fragen der schulischen Bildung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund vielfach nur unter den Aspekten ihrer Benachteiligung beleuchten und Auskunft darber geben, wie miserabel die Betroffenen im deutschen Bildungswesen abschneiden, soll sich daher der Schwerpunkt dieser Arbeit nicht hauptschlich auf den Misserfolg, sondern vielmehr auf bildungserfolgreiche Jugendliche mit Migrationshintergrund beschrnken. Im Hinblick auf bildungsspezifische Aspekte und Bildungsbeteiligung auslndischer Schlerinnen und Schler wird des fteren und immer wieder nur die Schattenseite aufgezeigt bzw. reflektiert, sodass das Thema Bildungserfolg von Migrantenkindern vernachlssigt und aus den Augen verloren wird.
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