Gender Methodologisch: Empirische Forschung In Der Informationsgesellschaft Vor Neuen Herausforderungen (German Edition),Used

Product Description Steht die Gender/Queerforschung in der Informationsgesellschaft vor neuen Herausforderungen? Im Bereich 'Gender/Neue Medien' wird in diesem Band beispielhaft gezeigt, dass es nicht mehr darum gehen kann, die Bedeutung der Kategorie Geschlecht in altbekannter differenztheoretischer Weise zu verwenden. Die aktuelle Genderforschung steht so vor einem methodologischen Problem besonderer Art: Einerseits sind universalisierende Grokategorien wie Frauen'/Mnner' unter Reifikationsverdacht geraten. Andererseits bleibt die Kategorie Geschlecht fr die empirische Genderforschung zur Analyse der Wirklichkeit unerlsslich. Wie kann methodologisch dem Dilemma begegnet werden, der Bedeutung der Kategorie Geschlecht auf die Spur zu kommen, ohne theoretische Vorannahmen in die empirische Untersuchung hineinzutragen? Review 'Der Band macht die Notwendigkeit deutlich, in der Forschungspraxis die Mglichkeiten und Grenzen methodologischer Zugnge zu reflektieren. [...] Die Beitrge knnen mit ihren methodologischen berlegungen und ihren Berichten aus der Forschungspraxis diesen Reflexionsprozess untersttzen und abkrzen, sie liefern auch Anregungen fr weitere Forschungen.' Feministische Studien, 01/2006 Book Description Zur Methodologie in der Geschlechterforschung From the Back Cover Steht die Gender/Queerforschung in der Informationsgesellschaft vor neuen Herausforderungen? Im Bereich 'Gender/Neue Medien' wird in diesem Band beispielhaft gezeigt, dass es nicht mehr darum gehen kann, die Bedeutung der Kategorie Geschlecht in altbekannter differenztheoretischer Weise zu verwenden. Die aktuelle Genderforschung steht so vor einem methodologischen Problem besonderer Art: Einerseits sind universalisierende Grokategorien wie Frauen'/Mnner' unter Reifikationsverdacht geraten. Andererseits bleibt die Kategorie Geschlecht fr die empirische Genderforschung zur Analyse der Wirklichkeit unerlsslich. Wie kann methodologisch dem Dilemma begegnet werden, der Bedeutung der Kategorie Geschlecht auf die Spur zu kommen, ohne theoretische Vorannahmen in die empirische Untersuchung hineinzutragen? Der vorliegende Band beinhaltet neben gender und forschungstheoretischen Beitrgen empirische Untersuchungen aus den Bereichen Jugend, Schul und Unterrichtsforschung sowie Internet und Queerforschung. Sie alle folgen einer re oder dekonstruierenden Perspektive und sind darauf gerichtet, Wege aufzuzeigen, wie das Problem der Essentialisierung und Fortschreibung gesellschaftlicher Normen von Zweigeschlechtlichkeit und Heterosexualitt berwunden werden kann. Da das Problem der Reifikation universalisierender Kategorien jedoch kein exklusiv gendertheoretisches ist, leistet der Band generell einen Beitrag dazu, den Diskurs ber methodologische Fragen empirischer Forschung unterschiedlichster Fachdisziplinen anzuregen und weiterzuentwickeln. About the Author Prof. Dr. Sylvia Buchen ist Leiterin der Studienrichtung Schulpdagogik am Institut Erziehungswissenschaft der Pdagogischen Hochschule Freiburg. Prof. Dr. Cornelia Helfferich lehrt Soziologie an der Evangelischen Fachhochschule Freiburg und ist Leiterin des Sozialwissenschaftlichen FrauenForschungsInstituts Freiburg (SoFFI K). Maja S. Maier, M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Hochschulartenbergreifenden Kompetenzzentrum fr Genderforschung und Bildungsfragen in der Informationsgesellschaft (KGBI) in Freiburg.