Geometrische Denkweisen Beim Lsen Von Pisaaufgaben: Triangulation Quantitativer Und Qualitativer Zugnge (Perspektiven Der Mathe,Used

Geometrische Denkweisen Beim Lsen Von Pisaaufgaben: Triangulation Quantitativer Und Qualitativer Zugnge (Perspektiven Der Mathe,Used

Out of Stock
SKU: SONG3658005874
Brand: Springer Spektrum
$95.53 $136.47
Sold out Save $40.94
Quantity
Add to wishlist
Add to compare

Processing time: 1-3 days

US Orders Ships in: 3-5 days

International Orders Ships in: 8-12 days

Return Policy: 15-days return on defective items

Payment Option
Payment Methods

Help

If you have any questions, you are always welcome to contact us. We'll get back to you as soon as possible, withing 24 hours on weekdays.

Customer service

All questions about your order, return and delivery must be sent to our customer service team by e-mail at yourstore@yourdomain.com

Sale & Press

If you are interested in selling our products, need more information about our brand or wish to make a collaboration, please contact us at press@yourdomain.com

Product Description Die Ergebnisse der PISAStudien zeigen vor allem in der Geometrie einen besonderen Frderbedarf im unteren Leistungsbereich. Frauke Ulfig untersucht individuelle Vorgehensweisen und Vorstellungen geometrischer Begriffe von HauptschlerInnen. Sie lsst ausgewhlte Geometrieaufgaben der PISAStudie 2003 bearbeiten und fhrt Nachtrgliches Lautes Denken und leitfadengesttzte Interviews durch. Im Forschungsrahmen der Didaktischen Rekonstruktion und mit Vorgehensweisen aus der Grounded Theory leitet sie geometrische Denkweisen beim Bearbeiten der Aufgaben ab. Die Ergebnisse bieten eine Orientierung zur Weiterentwicklung des Geometrieunterrichts unter Bercksichtigung von SchlerInnen im unteren Leistungsbereich. From the Back Cover Die Ergebnisse der PISAStudien zeigen vor allem in der Geometrie einen besonderen Frderbedarf im unteren Leistungsbereich. Frauke Ulfig untersucht individuelle Vorgehensweisen und Vorstellungen geometrischer Begriffe von HauptschlerInnen. Sie lsst ausgewhlte Geometrieaufgaben der PISAStudie 2003 bearbeiten und fhrt Nachtrgliches Lautes Denken und leitfadengesttzte Interviews durch. Im Forschungsrahmen der Didaktischen Rekonstruktion und mit Vorgehensweisen aus der Grounded Theory leitet sie geometrische Denkweisen beim Bearbeiten der Aufgaben ab. Die Ergebnisse bieten eine Orientierung zur Weiterentwicklung des Geometrieunterrichts unter Bercksichtigung von SchlerInnen im unteren Leistungsbereich.Frauke Ulfig promovierte bei Prof. Dr. Michael Neubrand am Institut fr Mathematik der Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg. Sie ist Lehrerin an einer Grundschule.Frauke Ulfig promovierte bei Prof. Dr. Michael Neubrand am Institut fr Mathematik der Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg. Sie ist Lehrerin an einer Grundschule. About the Author Frauke Ulfig promovierte bei Prof. Dr. Michael Neubrand am Institut fr Mathematik der Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg. Sie ist Lehrerin an einer Grundschule.

⚠️ WARNING (California Proposition 65):

This product may contain chemicals known to the State of California to cause cancer, birth defects, or other reproductive harm.

For more information, please visit www.P65Warnings.ca.gov.

Recently Viewed