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Gute Grnde Geben: Ein Sprechwissenschaftliches Modell Argumentativer Kompetenz Und Seine Didaktischen Und Methodischen Implikati,Used
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Product Description Um Argumentation lehren zu knnen, bedarf es einer Vorstellung dessen, wie sich gutes Argumentieren beschreiben lsst. Ausgehend von einer Theorie kommunikativer Kompetenz entwickelt die Arbeit ein Modell argumentativer Kompetenz, das sich durch die Dimensionen Effektivitt, Angemessenheit und Argumentationsethik bestimmt. Ein besonderes Gewicht hat hier der Regelbegriff in der Argumentationstheorie fr den Begriff der argumentativen Angemessenheit. Argumentative Kompetenz konstituiert sich innerhalb eines interpersonalen Feldes, das heit ber die Gte von Grnden knnen nur die Beteiligten entscheiden. Dies bedeutet fr die Didaktik und Methodik, dass Argumentationstrainings es sich zum Ziel machen mssen, die argumentative Praxis der TeilnehmerInnen fr Reflexion zugnglich zu machen und Perspektivenbernahme zu ermglichen. About the Author Die Autorin: Kati Hannkenllljes, geboren 1972 in Heine, studierte von 1993 bis 1999 an der Universitt HalleWittenberg Sprechwissenschaft, Phonetik und Musikpdagogik und schloss mit dem Diplom ab. Von 1997 bis 1998 studierte sie an der California State University Long Beach Speech Communication Studies und erlangte im Mai 1998 den M.A. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einer DFGNachwuchsgruppe an der Freien Universitt Berlin zur Mikrosoziologie von Strafprozessen.
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