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Lernkompetenzen an Hochschulen frdern (German Edition),Used
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Product Description Gesellschaftliche, konomische und technologische Vernderungen erfordern die Entwicklung von Lernkompetenzen als Voraussetzung fr ein lebenslanges selbstorganisiertes Lernen. Vor diesem Hintergrund geht Sabine Hoidn der Frage nach, wie Lernkompetenzen als pdagogischdidaktische Zieldimension theoretisch und empirisch fundiert und im Hochschulkontext praktisch gefrdert werden knnen. Sie entwickelt ein Lernmodell zur Frderung von Lernkompetenzen, das den Prozess des selbstorganisierten Lernens von Studierenden umfassend abbildet und die Ableitung vielfltiger Kompetenzanforderungen ermglicht. Die gewonnenen theoretischen und empirischen Erkenntnisse werden in ein konkretes Handlungskonzept in Form eines eigenen Seminars auf der BachelorStufe an der Universitt St. Gallen berfhrt und praktisch umgesetzt. Das Buch wendet sich an Forschende und Studierende der Erziehungswissenschaften und der Sozialwissenschaften sowie an Bildungsverantwortliche, Lehrkrfte und HochschullehrerInnen. Book Description Ein Handlungskonzept zur Frderung von Lernkompetenzen im Hochschulkontext From the Back Cover Gesellschaftliche, konomische und technologische Vernderungen erfordern die Entwicklung von Lernkompetenzen als Voraussetzung fr ein lebenslanges selbstorganisiertes Lernen. Vor diesem Hintergrund geht Sabine Hoidn der Frage nach, wie Lernkompetenzen als pdagogischdidaktische Zieldimension theoretisch und empirisch fundiert und im Hochschulkontext praktisch gefrdert werden knnen. Sie entwickelt ein Lernmodell zur Frderung von Lernkompetenzen, das den Prozess des selbstorganisierten Lernens von Studierenden umfassend abbildet und die Ableitung vielfltiger Kompetenzanforderungen ermglicht. Die gewonnenen theoretischen und empirischen Erkenntnisse werden in ein konkretes Handlungskonzept in Form eines eigenen Seminars auf der BachelorStufe an der Universitt St. Gallen berfhrt und praktisch umgesetzt. Das Buch wendet sich an Forschende und Studierende der Erziehungswissenschaften und der Sozialwissenschaften sowie an Bildungsverantwortliche, Lehrkrfte und HochschullehrerInnen. About the Author Dr. oec. HSG Sabine Hoidn ist Postdoctoral Fellow in Education an der Harvard University, Graduate School of Education (USA), Marie CurieFellow der Europischen Union sowie Lehrbeauftragte an der Universitt St. Gallen (HSG).
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