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Lesestrategien Und Lesesteuerungsstrategien Beim Einsatz Literarischer Texte Im Fremdsprachenunterricht: Berlegungen Aus Relevan,Used
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Product Description In der neueren fremdsprachlichen Reflexion wird verstrkt die Rolle literarischer Texte betont. Heutzutage erscheint ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht als vllig legitim. Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik bedrfen indessen einer Ergnzung. In dieser Studie werden Lese und Rezeptionsprozesse untersucht, die durch fremdsprachliche literarische Texte ausgelst werden. Dafr werden existierende Beschreibungsanstze herangezogen und vor dem Hintergrund der Relevanztheorie geprft. berdies wird die Rolle des Didaktikers analysiert. Seine Eingriffe bei der Gestaltung des Leseprozesses und der Textarbeit werden als Lesesteuerungsstrategien thematisiert. Die Untersuchung trgt einen interdisziplinren Charakter: sie integriert die Erkenntnisse der Literaturdidaktik, der Fremdsprachendidaktik, der Leseforschung, der Textverarbeitungsforschung, der Pragmatik und der Literaturtheorie. About the Author Der Autor: Andrzej Denka, geboren 1968, studierte Germanistik an der AdamMickiewiczUniversitt in Poznan. 1992 Studienabschlu mit Magister, 2001 Promotion; seit 1992 Lehr und Forschungsttigkeit am Institut fr Germanische Philologie der Universitt in Poznan; Studienaufenthalte an der Universitt zu Kiel 199394 und der Universitt Hannover 1996, 1997 und 2002; Schwerpunkte seiner Forschungsarbeit liegen im Bereich der fremdsprachenspezifischen Literaturdidaktik.
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