Modo de actuacin interdisciplinario en docentes de ciencias naturales: Un modelo para el perfeccionamiento del modo de actuaci,Used

Modo de actuacin interdisciplinario en docentes de ciencias naturales: Un modelo para el perfeccionamiento del modo de actuaci,Used

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En la coyuntura del presente siglo, en la que el ejercicio de la docencia y la investigacin se resuelven en un complejo entramado de tendencias y orientaciones cienciolgicas, urge orientar nuestras miras hacia aquellos criterios que, por su ecumenismo y universalidad, garanticen una orientacin lgica de la pluralidad, desde perspectivas dialcticas de integracin; donde se pondere a una reflexividad cognoscitiva y procedimental, garante de la interdisciplinariedad como corolario de estos esfuerzos. En aras de contribuir con este propsito se procede al desentraamiento tericometodolgico del modo de actuacin del docente en sus prospecciones conceptuales y fenomnicas, elementos que sentaron las bases para una propensin coherente de la actividad pedaggica hacia espacios formativos correlacionales en los que el Modo de Actuacin interdisciplinario de los docentes regule su proyeccin y prxis educativa. El anlis crtico sobre temas de interdisciplinariedad, la visin de los autores y su aplicacin en las Ciencias Naturales, permiti elaborar un Modelo Didctico que contribuy al perfeccionamiento del Modo de Actuacin de los docente desde una perspectiva interdisciplinaria.

⚠️ WARNING (California Proposition 65):

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