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Religionsunterricht und 'Lebensgestaltung Ethik Religionskunde' (LER): Die aktuelle Debatte um einen zeitgemen wertorientier,Used
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Product Description Religionsunterricht heute welchen Problemen muss sich dieses Fach stellen? Vor dem Hintergrund der Debatte um das neue Fach "Lebensgestaltung Ethik Religionskunde" in Brandenburg wurde diese Frage (wieder?) aktuell. Welches Fach ist besser zur Wertevermittlung geeignet? Was sind das fr Werte, und wie werden sie vermittelt? Hat der Religionsunterricht in einer zunehmend skularisierten Gesellschaft noch eine Existenzberechtigung, oder ist ein bergreifendes Fach besser geeignet, Jugendliche zu verantwortlichem Handeln zu erziehen? Gibt es hierauf berhaupt eine eindeutige Antwort? Die vorliegende Arbeit stellt verschiedene Ansichten verschiedener Gruppen und Institutionen gegenber, die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Das soziologische Interesse an dieser Thematik begrndet sich zum einen aus der Tatsache, dass Religion ein gesellschaftliches Phnomen ist, das in vielen Bereichen immer noch eine Rolle spielt. Vor allem der Jahresablauf ist weitgehend von den christlichen Festen geprgt. Die empirische Religionssoziologie liefert Daten zu Gottesdienstbesuchshufigkeit, Austrittszahlen, Konfessionszugehrigkeit und anderen "harten" Fakten, aus denen sich die abnehmende Bindung der Bevlkerung an die Kirchen ablesen lsst. Damit ist jedoch noch wenig ber das Phnomen Religion selbst gesagt, denn schwindende Mitgliederzahlen lassen sich bei anderen Institutionen wie z.B. Parteien ebenso feststellen. Ob diese Passivitt gleich bedeutend ist mit der totalen oder teilweisen Ablehnung der wesentlichen Inhalte oder Aussagen der Institutionen lsst sich aus dieser Institutionsmdigkeit nicht unbedingt herleiten, wohl aber ein Hang zu vermehrter Individualisierung. In ihrer Arbeit betrachtet Christine Knecht zunchst die religionssoziologischen Anstze von Georg Simmels und Peter L. Bergers, um einen theoretischen Bezugsrahmen fr die Diskussion zu gewinnen. Es folgt ein kurzer Abriss ber den juristischen Hintergrund der Debatte um das alte und das neue Schu About the Author Christine Knecht, Magister Artium, geb. 1972, verheiratet, 5 Kinder, Studium der Soziologie und Musikwissenschaft an der AlbertLudwigsUniversitt Freiburg, Abschluss 1998. Sie arbeitet heute fr eine Wirtschaftsberatung in den Bereichen Existenzgrndungsberatung, Coaching und Unternehmensberatung. Nebenberuflich und ehrenamtlich in der katholischen Kirche im Bereich Kirchenmusik engagiert (Singen fr Kinder, musikalische Mitgestaltung von Gottesdiensten), Mitglied in mehreren Chren.
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