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Product DescriptionDie Einbettung therapeutischer Praxis in Rahmenbedingungen stationrer psychosozialer Organisationen ist der zentrale Gegenstand dieser Untersuchung. Auf der Grundlage organisationssoziologischer Theorien werden relevante Einflsse auf die Durchfhrung des verhaltenstheoretisch orientierten Trainings mit aggressiven Kindern im stationren Kontext dargestellt. Der empirische Teil der Studie erfat Erfahrungen von Therapeuten und Mediatoren mit dem Training, Rahmenbedingungen ihrer Arbeit und spezielle Aspekte der Lebensbedingungen der betreuten Kinder. Die Ergebnisse der Studie zeigen Problematiken bei der Implementation des Trainings in stationren sozialpdiatrischen Einrichtungen, Heimen und Abteilungen fr Kinder und Jugendpsychiatrie auf. Mglichkeiten systematischer Optimierung therapeutischen Handelns im stationren Kontext werden dargestellt.ReviewAbgesehen von der Tatsache, da die Studie methodisch und inhaltlich fundiert durchgefhrt wurde und dazu allgemeinverstndlich verfat ist, liegt ihre Bedeutung m.E. in ihrem praktischen Wert. Sie lt sich als Leitfaden verwenden bei der Einfhrung, Durchfhrung und Kontrolle des 'Trainings mit aggressiven Kindern' im stationren Kontext und ermglicht somit die Optimierung therapeutischen Handelns. (Gerlinde Lohnes, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie)
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