Supervision und Weiterbildung: Instrumente zur Professionalisierung von ErzieherInnen (German Edition),Used

Product Description Das Thema Frhpdagogik hat Hochkonjunktur. Im Vordergrund der ffentlichen Auseinandersetzung stehen die Bedeutung der frhen Frderung hinsichtlich der Entwicklungschancen von Kindern und die gestiegenen Anforderungen an die Einrichtungen sowie die Ausbildung der dort professionell Ttigen. Es ist ein besonderes Verdienst der Autorin mit dem vorliegenden Buch den Fokus auf die Erzieherinnen und Erzieher und deren Frderung und Professionalisierung zu richten. Ihr gelingt es, das Thema Frhpdagogik zu erden: Statt wie gehabt Forderungen aufzustellen, die oft abgehoben wirken und eher Brche als Anknpfungsmglichkeiten markieren, zeigt die Autorin tragfhige Verbindungslinien auf. Ursula Klein rekonstruiert fundiert und prgnant die historische Dimension der Entstehung des Erzieherinnenberufs. Kenntnisreich und umfassend informiert sie ber den aktuellen Stand der Professionalisierung dieses Berufs und seiner derzeit geltenden politischen, rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen. Sie entwickelt durchdachte und berzeugende Konzepte fr eine fortschreitende Professionalisierung, die Bewhrtes mit Innovativem verknpfen. Przise und stimmig beschreibt Ursula Klein, wie die Instrumente Weiterbildung und Supervision wirkungsvoll zum Einsatz kommen. Besonders wertvoll fr die Leserin und den Leser sind die Fallstudien, die die Autorin anhand von vier Expertinneninterviews darstellt. Vorgehensweisen und Methoden gelungener qualitativer Sozialforschung werden transparent beschrieben. Die durch die sorgfltige Auswertung zu Tage gefrderten Ergebnisse geben einen erhellenden Einblick in die erlebte Realitt von erfahrenen Erzieherinnen (zum Teil in Leitungsfunktion) in ihren beruflichen Kontexten. Diese werden zu Kernthemen gebndelt und hinsichtlich der Professionalisierungsinstrumente Weiterbildung und Supervision konsequent umgesetzt. Prof. Dr. Klaus Schneider Evangelische Hochschule Freiburg Vorwort Book Description Instrumente zur Professionalisierung von Erzieherinnen im Kindertagesstttenbereich From the Back Cover Durch den gesellschaftlichen Wandel und die Bildungsdebatte sind Kindertagessttten und damit auch der Berufsstand der ErzieherInnen in den Fokus der ffentlichkeit sowie der Politik geraten. Sozialpolitik, Bildungspolitik, Familienpolitik und Wirtschaftspolitik zeigen ihr Interesse an der Institution Kindertagessttte und stellen hhere Anforderungen an die beruflichen Qualifikationen von ErzieherInnen und an die Qualitt ihrer Arbeit. Die Autorin geht der Frage nach, wie ErzieherInnen berufsbegleitend und gewinnbringend in die Professionalisierungsanstrengungen einbezogen werden knnen. Dazu werden die Entstehung des ErzieherInnenberufs und der gegenwrtige Stand seiner Professionalisierung einer Bestandsaufnahme unterzogen. Anhand von ExpertInneninterviews mit ErzieherInnen werden Themenkomplexe wie Motivation, Berufsidentitt und deren Entwicklung sowie die Einschtzungen mglicher Wirkungen von Weiterbildung und Supervision ergrndet. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Pdagogik und der Sozialwissenschaften ebenso wie an SupervisorInnen, LeiterInnen von Kindertagessttten, ErzieherInnen, BildungsreferentInnen und FachberaterInnen. About the Author Ursula Klein M.A. ist Dipl.Sozialpdagogin (FH), Supervisorin (DGSv), Systemische Therapeutin (SG) und Erziehungs und Familienberaterin (bke). Als freiberuflich ttige Supervisorin und Fortbildnerin verfgt sie ber vielfltige Erfahrungen in der Qualifizierung von pdagogischen Fachkrften im Kindertagesstttenbereich.