Theory of mind  Was Kinder ber das Denken denken (German Edition),Used

Theory of mind Was Kinder ber das Denken denken (German Edition),Used

In Stock
SKU: DADAX3640522524
Brand: Grin Verlag
Sale price$49.24 Regular price$70.34
Save $21.10
Quantity
Add to wishlist
Add to compare

Processing time: 1-3 days

US Orders Ships in: 3-5 days

International Orders Ships in: 8-12 days

Return Policy: 15-days return on defective items

Payment Option
Payment Methods

Help

If you have any questions, you are always welcome to contact us. We'll get back to you as soon as possible, withing 24 hours on weekdays.

Customer service

All questions about your order, return and delivery must be sent to our customer service team by e-mail at yourstore@yourdomain.com

Sale & Press

If you are interested in selling our products, need more information about our brand or wish to make a collaboration, please contact us at press@yourdomain.com

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, RuprechtKarlsUniversitt Heidelberg (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Entwicklung ber die Lebensspanne, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Hans ein Treffen mit Tina per Nachricht auf Tinas Anrufbeantworter absagt, den Tina jedoch nicht mehr vor dem verabredeten Zeitpunkt abhrt, fllt es leicht vorherzusagen, dass Tina dennoch am vereinbarten Treffpunkt erscheint. In dieser Arbeit soll die Frage geklrt werden, ab wann auch Kinder in der Lage sind, diese Vorhersage zu machen und ihre mentalistische Theorie fr Erklrungen und Tuschungen zu nutzen. Dazu soll zunchst der Begriff der Theory of mind nher bestimmt werden und die von LEE & HOMER formulierten Grundannahmen fr den Nachweis einer Theory of mind (Existenz, Komponenten und Kausalannahme) erlutert werden. Nach der Benennung der Forschungsbereiche soll dargestellt werden, in welchen Altersfeldern Kinder welche zentralen Entwicklungsschritte hin zu einer eigenen Theory of mind machen. Auf das wichtige Grundkonzept der Lge und Tuschung soll im Punkt 3 dieser Arbeit noch mal besonders eingegangen werden, da es die theoretische Basis fr die unter 4. vorgestellte empirische Studie Ruse and representations: On childrens ability to conceal information" von Joan PESKIN aus dem Jahr 1992 bildet. Abschlieend soll die von PESKIN vorgelegte Analyse ihrer Daten kurz anhand der bisherigen theoretischen Kenntnisse diskutiert werden.

⚠️ WARNING (California Proposition 65):

This product may contain chemicals known to the State of California to cause cancer, birth defects, or other reproductive harm.

For more information, please visit www.P65Warnings.ca.gov.

Recently Viewed