Unterrichtsstrungen Ursachen und Analyse einiger Fallbeispiele (German Edition),Used

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Zwischenprfungsarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik Schulpdagogik, Note: 2, Universitt Potsdam (Erziehungswissenschaftliche Ausbildung in den Lehramtstudiengngen), Veranstaltung: Lehren und Lernen fr die Zukunft, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit wird sich die Verfasserin mit dem Thema Unterrichtsstrungen" beschftigen. Da es jedoch nicht mglich ist in dem begrenzten Umfang, der fr diese Arbeit zur Verfgung steht das Thema in aller Ausfhrlichkeit zu behandeln, wird ein Schwerpunkt auf die Rolle des Lehrers gesetzt. Entgegen dem stereotypen Denkschema vom strenden Schler und dem intervenierenden Lehrer versucht die Verfasserin aufzuzeigen, wie auch Lehrer Unterricht stren oder zu Strungen des Selben beitragen knnen. Dabei wird zunchst zu erlutern sein, was berhaupt als Unterrichtsstrung zu bezeichnen ist. Darber hinaus werden der Begriff der Lehrerpersnlichkeit, Angstpsychologie und Krpersprache eine zentrale Rolle spielen, denn diese erscheinen der Verfasserin zur Erklrung von Strungen durch den Lehrer wichtig. Neben diesen wird sich ein Teil der Arbeit mit der Untersuchung von Fallbeispielen befassen, die einen Einblick in bestimmte Strsituationen und deren Grnde geben. Die Arbeit erhebt keinesfalls den Anspruch der Vollstndigkeit im Hinblick auf die Ausarbeitung des Schwerpunktes und sie soll auch nicht als Anleitung zum besseren Unterrichten verstanden werden. Es ist der Versuch eine Thematik nher zu beleuchten, die in der gngigen Literatur bisher zwar angesprochen, aber nach dem Kenntnisstand der Verfasserin nicht in vollem Umfang ausgearbeitet worden ist. Die fr diese Arbeit verwendete Literatur ist grtenteils in den 70er und 80er Jahren entstanden und auch neuere Daten in der Literaturangabe sind meist nicht als Neuerscheinungen zu verstehen, sondern nur Neuauflagen und berarbeitungen lterer Werke, in denen dann aber neuere Erkenntnisse mit verarbeitet wurden. In dem angesprochenen Zeitraum e

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