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Volicin, Autorregulacin y Aprendizaje: Implicaciones en el rendimiento acadmico y en la prctica educativa (Spanish Editi,Used
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En los ltimos aos se est produciendo un resurgimiento en los estudios sobre la voluntad y volicin, que aportan nuevos datos que permiten progresar en la construccin de modelos tericos. No est an del todo clara la interrelacin de esta compleja variable con otras cognitivas, metacognitivas, motivacionales y afectivas, ni cmo se ponen en marcha todos los mecanismos para dar lugar a un funcionamiento eficaz del sistema, pero estudios recientes como los de Corno y Kuhl, y nuestro trabajo, por citar unos pocos, estn aportando nuevos datos dentro del puzzle. En este volumen se exponen las concepciones tericas y perspectivas histricas, una definicin y delimitacin conceptual, pasando despus a la ejemplificacin de algunos proyectos de investigacin recientes. Posteriormente se describen algunos instrumentos de medida ms relevantes y se prosigue con la descripcin de procesos y materiales de intervencin, finalizando con unas amplias conclusiones y recomendaciones de amplio espectro, lo que hace que esta obra pueda ser aprovechada por profesionales y profesores de educacin secundaria y universitaria, padres y alumnos/as, y por investigadores interesados en esta temtica.
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